火坑
納特謎
介紹
歌詞
來自桃園的從來不屑淵明
還是討厭的追那些五斗米
站在台上 噴著口水 補教讓誰迷失
領完薪水 考到高分 我們開始省思
環境首先玩命 彈琴不能談性
名次就是名字 彷彿升學是優生學的前置
作業都箝制 誰誰誰在駕駛教育的價值
人民追求象徵富貴的牡丹
原因是日子過得很難堪
周敦頤謀同款 伊攏愛蓮花出淤泥而不染
對他最清高 咱攏給伊見笑
那篇賣油翁的主旨熟能生巧
可是歐陽脩最後一句被刪掉
此與莊生所謂 解牛斲輪者何異
翻譯後領略 心熟跟手熟的差異
教材不尊重文本出版了十幾年的傲慢
你們放課文漫遊在與學生脫節的年代
錯誤百出還老讓余光中耽誤詩的語感
現在有誰會鳥寫酸橘子那廢文的琹涵
停止那些 照本宣科
國文需要 Transformer
不停思考才能獲~得
你的獲得代表你是活的
當我上台 國文變成潮牌
這種厲害 下課後被記載
停止膜拜 舊時代的廢柴
踩著韻腳 新的饒舌李白
當我上台 國文變成潮牌
信手拈來 作文現場示範
人生苦短 有天你會明白
踏到後來 深比遠更實在
儒林外史 諷刺又譴責
教了一課 王冕自學畫荷
卻刪除談富論貴的路人
那是教育自打臉的最佳示範文
但誰是犯人誰又該罪加一等
上司評父母年度考績乙等
父母逼孩子考試都要滿分
延續香火然後延續這火坑
教育變尊重人本與否師生的地位顛倒
焦慮背誦著注釋公式作文都文藝就好
聯考基測會考學測指考都換湯不換藥
花所有人十二年相互折磨還說為你好
聖哲的口水 收錄成課文
余豈好辯哉的反而長舌
人性本何我說大善小惡
考試不考 怪制度還學生