最後一堂課

「最後一堂課」—創作理念
一首歌、一堂課、一群人的故事

「寫歌詞是一個人的事，一個人下的筆，但這首歌我想包含的，是所有同學的故事—」這樣的想法應該是這首歌歌詞創作的出發點，文字、特別是要展現給他人觀賞的文字，應當是優美的，但同時，文字也必須樸實，因為文字書寫的是“人”的故事，在這樣衝突的想法中，盡量在文字上做了適當取捨，刻意安排的結果是偶爾漂亮的文字配上平庸平常的故事，這樣矛盾而又和諧，美與回憶的構成似乎古怪而又合理，我希望利用嚴謹的安排創造隨意的歌詞，就如同這首歌無數次編修後，氛圍卻依然自由輕鬆的和弦一般。
故事的敘事方式以歌名「最後一堂課」為背景，第一人稱的視角敘述面對最後一次以學生身分到校的惆悵，在感傷困惑的步履之間引出對過去的種種追憶，懷念出糗、懷念美好、懷念不再重來的某片星空，但最後仍將之都寄付於美好將來，縱使懷念過去，仍選擇將心情轉化為再次重逢的希望，這首歌中心情的轉變是必然、也是人們成長蛻變的一環，我們在高三即將面對、需要跨越的坎，似乎其中一部份就是學會這些事：妥協不是認輸，而是成熟；改變是尋找更高的自己；分離是為了更好的遇見，這些聽著如此簡單，實際面對卻如此困難的事，不正是成長的一堂課。

走在乾燥柏油路上 太陽快要把我曬傷
心情感覺有點迷茫 沒有想像中的張揚
今天就是最後一堂 是我最後一次返場
疫情滋擾我的念想 計劃亂成玉米濃湯

白襯衫 雖然很容易弄髒
但我的心 會永遠系著太陽
-
我懷念那些閃耀的星星
老師抓著偷訂外賣的我喊清醒
去福利社 晃了一圈 最後 卻還是買了蛋餅
我懷念那年熱情的校慶
例行的國旗帽子和那股幹勁
練習著拔河 兩人三腳接力
和人生行進

（喔~）

總是糾結踩不踩紅線
總思考長不長大的自己
下週一教室將變得空曠
我卻還在想鞦韆遊樂場

我曾經 以為分離很遙遠
但突然 就要馬上說再見

已經想不起相遇的場景
明早和你早安又是新的回憶
不需要奇蹟 我們的記憶 永遠的刻骨銘心
想把回憶都裝進玻璃瓶
裝載的青春是那麼的清澈乾淨
不想要哭泣 永恆的美麗 藏在我

我們揮手道別
花無法永不凋謝
在下一個季節
再次綻放連結
我們各走各路
予以彼此祝福
祝美好感情至垂暮

已經想不起相遇的場景
明早和你早安又是新的回憶
不需要奇蹟 我們的記憶 永遠的刻骨銘心
想把回憶都裝進玻璃瓶
裝載的青春是那麼的清澈乾淨
不想要哭泣 永恆的美麗
藏在我心裡