114.建國中學--行囊

我們試圖為畢業歌在各方面增添廣度與深度。在手法與元素部分，融入各式音樂風格的編曲，情緒或熱情激昂或默默呢喃，高低起伏豐富了聽覺體驗；歌詞內容方面，我們想寫出所有高中生共同會面對的難題及迷惘，卻不想給出一個絕對答案。相反的，每一段歌詞都用不同的視角描繪對畢業，以及對未來的想像。整體而言正面向上的歌，但不是沒有理由的樂觀，而是充分描繪了屬於我們的人生百態，進而找到向前的動力。

熟悉的人啊 習慣的街道
蟬噪的喧鬧 闊別的飛鳥 忍不住奔逃
流淚的人啊 請給我一抹笑
把淚水封在磚紅色的牆腳 剩下相遇時的面貌
劃破天際的喧囂

學號不一的制服 為我帶來成長還是桎梏
才剛前進又退步 三年來仍是一團迷霧
沒有人為我說話只好自己講 想要得太多就要自己闖
凡人的身體留在地上 夢裡翅膀長硬了開始飛翔

啊 此刻的模樣 青澀的倔強 用雙手刻劃
我把行囊裝上 奔向遠方
腳下 雲霧滾燙
紅樓 屹立不搖
我們高唱 年少荒唐

眼前的面孔 十年後變成什麼樣子
在天上飛 還是墜機了困在箱子
會不會丟掉那些舉止奔放
還是最愛的歌謠早已停止哼唱
費心的記住 我回憶的地圖
每個唯一的幸福 我都一 一的細數
那些幹話 那些事實 那些超驚險
那些謾罵 到了四十 都變超經典
或許未來讓你驚恐 或許表演沒有聽眾
為了錯的人心痛
仍要在現實裡撐開一個縫
把空間留給當初不切實際的夢
指引的燈塔周圍煙霧迷漫
前方的道路在沿途離散
這人生的拼圖才剛開始完成不到一半
但我隨時準備加速從零衝到一萬

他們說在這個學校就是人生勝利組以後錢很多
課業社團一把抓 順便交一個女(括號)男朋友
(喀擦)記者拜託不要採訪我 我看到鏡頭會害羞 不知道該說什麼
我只想掙脫 太多的爭奪 我要的生活 說了你們也不懂

啊 未來的迷茫 還沒法作答 路已經踏上
我把行囊裝上 奔向遠方
腳下 雲霧滾燙
出發 別回頭望
熟悉的人啊
把行囊裝上 奔向遠方
腳下 雲霧滾燙
紅樓 屹立不搖
我們高唱 年少荒唐

啊 此刻的倔強 年少的模樣
就背上行囊 大步去闖